我们的答案：42名学生的夏令营之旅

8月11日，基因组所2023年“优秀学生夏令营”圆满结束，在为期三天的夏令营活动中，来自中国农业大学、武汉大学、华中农业大学、华南农业大学、南京农业大学等多所高校的同学齐聚基因组所，与老师、同学面对面畅谈理想未来，沉浸式体验科研生活。

本次夏令营收到了来自全国20余所高校的121名学生的申请，经过择优选拔，共有42名学生成功入选。活动采取“线上直播和线下”相结合的方式，同步开通视频号直播，累计共获3417次点赞，累计观看人数达680人。

活动期间，通过基因组所介绍、各研究中心宣讲、实验室实验平台参观、课题组交流、师兄师姐座谈等多项活动，使营员们深入了解研究所科研领域、前沿科学技术及科研条件和环境，进一步开拓了科研视野，增强了对农学、生命科学，和前沿交叉科学的兴趣与理解认知。

截至目前，“优秀学生夏令营”活动迄今已成功举办三届，累计录取177名营员。通过夏令营活动，为来自全国各地的农科学子搭建了交流平台，帮助营员们开阔了新农科视野，领略了前沿基础研究的动态，结识了校外优秀的学伴，收获了知识与友谊。希望莘莘学子不忘初心，早日到基因组所继续求学深造，为服务国家乡村振兴和建设农业强国贡献力量！

在开幕仪式上，基因组所副所长、深圳研究生院常务副院长阮珏给营员们抛出了一个“耐人寻味”的问题：

在大学期间，我们要弄明白“什么是对的？”

在研究生期间，我们弄明白“什么是错的？”

这两者的差别在哪？

阮珏并没有马上给出答案，他希望同学们在为期三天的夏令营中找到自己的答案。

在夏令营期间，营员们走进实验室，和感兴趣的老师、同学交流，加深了对基因组所的了解，也找到了自己的答案。

活动结束之际，让我们一起来听听营员是怎么说的吧

• 武汉大学 ，魏培：对与错都是相对的。在特定的时代背景下，我们评判对与错也有与之相对应的标准。利用唯物辩证法则很好理解阮老师的话：如同万事万物一样，科学的发展也是循环往复，螺旋上升的。随着技术（生产工具）的发展，我们对于外界事物的认知每天都在推陈出新。所谓的“领域权威”，可能每天都在不断地被推翻重建。显然，科学的发展受限于技术的发展，技术的更新从基础上为我们提供了新的认识世界、改造世界的工具。所以，如果从发展的眼光来看，科研过程的本身就是一个不断试“错”的过程，我们不断地利用现有技术给出自然科学的“真理”，却又在不断地发展过程中否定这些真理，去建立新的认知。最后，我想表明的是：身为一个科研工作者，我们一定要有超前的学术视野，并能够追踪乃至引领科研领域的前沿进展。利用无数次的试“错”过程，去无限接近于“对”。

• 华中农业大学，钱奕明：“什么是对的”式教育是老师们将正确的知识传授给每一位同学，让本科期间的学子掌握“对的”知识，而研究生阶段重在自我探究，结合本科期间学到的“对的”知识，通过自己的尝试研究来揭示研究的内在本质问题，从而认识到被前人奉为“真理”的现有成果本身的局限错误性，弄明白“对的知识”是明白“错的理论”的前提与基础，同时弄明白“错的理论”又是明白“对的知识”的延伸与进步，两者相辅相成，缺一不可。

• 华南农业大学，肖梦楠：以前弄明白什么是对的，是我们在学习过程中，主要通过周围的人获取信息，从而形成我们对某些事物正确的理解。但是慢慢的，随着我们长大，经历了不一样的事情，自己开始独立思考，我们学会了从多个角度来看待问题。我们开始有自己的判断了，不只是麻木的接受别人告诉我们的信息，所以我们也开始弄明白什么是错的。就像是在本科生阶段，我们是学习知识，接受老师教授我们的知识，弄明白什么是对的。而在研究生阶段，我们要开始去思考，有自己的见解，弄明白什么是错的。

中国农业科学院深圳研究生院简介

2020年9月，依托基因组所建设的深圳研究生院正式揭牌办学，聚焦国家重大战略与发展需求，致力于培养我国农业现代化、产业化转型进行中所急需的生物农业、智慧农业、食品安全与营养健康等方面的交叉复合型人才。现与国内外16家知名高校建立稳定的联合培养基础，为学生提供更多的海内外交流机会与平台。深圳研究生院依托重大科研任务、科技小院培养研究生，学生深度参与多组学算法开发、优薯计划、食品组学等重大科研任务，在科研实践中边学习边成长。此外，基因组所深圳研究生院根据各联培高校制定特色培养方案，聘请所外知名教师，联合所内高层次人才开展包括表观基因组学、合成生物学、基因编辑等特色课程，为学生科研奠定扎实的理论基础。